Одитор дает команду преклиру

Одитор дает команду преклиру и немного ждет, что произойдет. Одитор может дать любую команду на возвращение в инцидент. Самая простая коман­да: "ВЕРНИТЕСЬ В СЛЕДУЮЩИЙ ИНЦИДЕНТ". Одитор может дать и команду пос­ложнее, которую лучше записать при подготовке к сессии, например: "СЕЙ­ЧАС ЛЕНТА ОЩУЩЕНИЙ ТЕЛА В ПРЕНАТАЛЬНОЙ ОБЛАСТИ - ОТ ЗАЧАТИЯ ДО РОЖДЕНИЯ

- ВСТАНЕТ В НАЧАЛО САМОГО ЗНАЧИМОГО ИНЦИДЕНТА, КОТОРЫЙ ПЕРЕКРЫВАЕТ ВАШУ СПОСОБНОСТЬ БЫТЬ УВЕРЕННЫМ В СЕБЕ. (и еще раз уточняет команду:) Верни­тесь в инцидент, который перекрывает Вашу уверенность в себе". Если во время опроса преклира перед сессией выяснилось, что у него болит, напри­мер, голова, то одитор может скомандовать: "Сейчас лента ощущений вер­нется в момент наибольшей интенсивности тех ощущений, которые Вы сейчас

имеете (в голове)". Если преклир еще слабо представляет или забыл, что от него  требуется, можно еще добавить: "Как только что-нибудь произойдет, скажите мне".

Дальше  одитор   наблюдает  за               преклиром.   Одитор   знает,   что

файл-клерк преклира доставит преклира по команде одитора туда, куда надо. Если же преклир никуда не попадет, но почувствует себя хуже, то это означает, что преклир все-же попал в инцидент по команде одитора, но какая-то инграммная команда перекрывает видео и звук из инцидента. Поэтому, одитор может задать преклиру мгновенный вопрос со хлопком: "Вы в пренатальной области ?", "Сколько вам месяцев от зачатия ?". Преклир может не получить ответа от своего файл-клерка на мгновенный вопрос. Одитор, тогда, должен догадаться из речи преклира какая инграммная команда перекрывает риколы (например "нет ничего") и вернуть эту команду преклиру для медленного проговаривания: "Повторяйте "нет ничего" (или просто "ничего") и установите связь с каким-нибудь инцидентом".

Если одитор замечает, что с преклиром что-то уже происходит, но преклир не говорит ничего, то одитор спрашивает преклира: "Что происходит ?" или "Что видите ?"

Наконец преклир начал что-то видеть, чувствовать и слышать. Если преклир трудный кейс и у него много перекрытых риколов, то он может, например, только чувствовать или только видеть или только слышать. Но и с имеющимися ощущениями он может уже идти по инграмме и возвращаться в ее начало для ее разрядки.

ОДИТОР ВЕЖЛИВО ПРЕСЕКАЕТ ПРЕКЛИРА, КОГДА ОН НАЧИНАЕТ ГОВОРИТЬ В ИНЦИДЕНТЕ В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ, ПРИ ВОЗВРАЩЕНИИ ВРЕМЯ ДОЛЖНО БЫТЬ НАСТОЯЩИМ, ИНАЧЕ ЭТО НЕ ВОЗВРАЩЕНИЕ, А ВСПОМИНАНИЕ.

Одитору повезло с инграммой, если преклир по мгновенному ответу го­ворит одитору, сколько ему времени (нет денайера), не перескакивает из инграммы в другие инграммы (нет группера), не вылетает из инграммы по направлению в настоящее время (нет баунсера), не впадает в бессознательность типа беспокойного сна (нет бойл-оффа) и ему не слишком плохо из-за инграммных команд типа "Боже, как мне тяжело ! (нет команды, обостряющей ощущения)".

Если одитору не повезло, то он должен дать репитер преклиру. Напри­мер влияние группера из пренатального района не так заметно в послена­тальном районе. Просто кажется, что едва проработав один инцидент, оди­тор сталкивается с появлением ощущений у преклира из другого инцидента. Но если одитор пойдет искать бейсик-бейсик, то сначала он попадет в мо­мент ближе к зачатию, а окажется в родах ! Тогда можно стереть роды и за-

тем сразу же начать  искать  группер,  например:  "Повторяйте  'Это  все

здесь'" или "Лента ощущений в пренатальном районе сейчас вернется в мо­мент, когда говорится, что все инциденты должны быть в одном месте".

Если преклир слишком остро чувствует инциденты, то надо дать репи­тер, например: "Повторяйте - Боже, как мне тяжело" или дать одиночное

слово "Повторяйте - тяжело". Репитер, как Вы помните, выбирается из слов

преклира.

В инциденте может быть записана бессознательность и весьма глубокая. Пока она не выкипит, Вам не добраться до инцидента. Обычно преклир попа­дает в бойл-офф при проговаривании репитера. Надо его просить, время от времени повторять репитер, а если он все равно "спит", то надо его осто­рожно пробуждать, легко прикасаясь к его стопе ноги. Бойл-офф даже одно­го инцидента может затянуться на несколько сессий, хотя это и редкость.

Во время бойл-оффа надо досидеть до его конца. Время от времени пробуж­дать преклира, говоря ему фразу репитера. Если преклир не реагирует на слова, то надо легко прикоснуться к его стопе.

Когда инцидент пройден первый раз, одитор спрашивает: "Опишите, по­жалуйста, ощущения в Вашем теле". Если уже известно, где болит у прекли­ра, то одитор уточняет ощущения в местах, где болело и спрашивает прек­лира, не появились ли еще ощущения. Если боль есть или боли было мало, а она должна быть, судя по инциденту, если инцидент драматичен, а преклир не чувствует эмоций, которые там присутствуют, то надо ЕЩЕ проходить ин­цидент: "Вернитесь за пять минут до начала инцидента и поднимите из ин­цидента еще данные, которые там остались". Если инцидент пройден в оче­редной раз, а все равно болит, то значит там остались данные, которые одитор с преклиром еще не нашел. Может преклир пропустил что-то в инци­денте или инцидент начинается раньше или продолжается дальше, чем это кажется одитору. Пока не будут найдены все данные из инцидента, преклир будет чувствовать боль. Если боль усиливается, то это хороший признак, разрядка близка, но надо пройти будет, возможно, еще несколько раз.

Не обязательно и не надо каждый раз начинать инцидент с самого нача­ла, например, если у преклира болит голова, после прохождения инцидента, то одитор может начать с места, в котором, возможно и были пропущены ка­кие-то данные или дать команду: "В этом инциденте вернитесь в момент на­ибольшей интенсивности тех ощущений, которые Вы сейчас имеете".

Бывает, что инцидент не разряжается до конца. Это бывает при плохих риколах и когда еще не найден бейсик-бейсик. В СЛЕДУЮЩЕЙ сессии надо будет вновь выбирать заряд из инцидента. Инцидент не разряжается, если он находится в цепи похожих инцидентов - надо искать бейсик цепи, а за­тем разряжать уже всю цепь инцидентов. Но, например, цепь травм стопы ноги не может быть стерта, потому что блокирована другой цепью. Реактивный ум подшивает инграммы в свой банк как попало и понять его систему подшивки в каждом преклире можно только тогда, когда весь банк боли разряжен и стерт. Тем не менее, одитор делает расчеты и иногда уга­дывает. Чем больше у него опыта и чем тверже он знает теорию, тем чаще он угадывает, тем быстрее его преклиры становятся релизами и клирами.

Одитор записывает: команду или ее номер из плана сессии; Все слова преклира, которые могут оказаться инграммными и использованы в репитере; сколько лет или месяцев преклиру в инциденте от зачатия или от рождения; Где у него болит, слышит ли он и видит ли он и что; какое у него эмоцио­нальное состояние; записывает сценарий инцидента, то есть то, что гово­рит преклир. Помни, одитор, что мама преклира может ходить в кино, когда преклир еще был у нее в животе, это может запутать одитора и преклира.

После сессии одитор просматривает свои записи и делает расчеты: ка­кие инграммные команды мешали контакту с инграммами; какие можно выбрать цепи инцидентов; какие репитеры дать преклиру; Какие команды дать прек­лиру в следующей сессии; какие ошибки сделал сам одитор; возвращался преклир или он вспоминал и драматизировал ? Одитор должен задавать себе всегда вопрос: "Что больше всего мешало продуктивной работе в сессии ?"

Инграммные команды преклира и какие ? Может сам одитор не достаточно хо­рошо разбирается в теории устройства реактивного ума ? Если преклир соп­ротивляется терапии, то одитор должен расчитать инграммную команду, ко­торая заставляет преклира сопротивляться своему счастью.

Если одитор будет делать большие перерывы между сессий - 4 дня и больше, то преклир должен быть готов к тому, что у него что-нибудь забо­лит - это поднимается для разрядки следующий инцидент.